2017年2月17日上午，教宗方濟各訪問羅馬第三大學，探望大學師生及工作人員。教宗即席談到學生們關注的議題，指出移民不是一種威脅，而是成長的挑戰，我們應對這項挑戰的方式就是幫助他們融入當地社會。
羅馬第三大學是意大利首都最年輕的大學，今年才25歲，註冊學生約4萬人。教宗聆聽了四位學生的見證，把他事先準備好的講稿交給學生，即席談到他們關心的議題。有一位手語翻譯員在現場為聾人服務。
教宗在回答學生朱麗亞的提問時，談到暴力的議題。
教宗說:「暴力是一個使我們越來越冷漠的過程。暴力使你喪失名字，我們的關係似乎是無名的交往。是的，確實有一個人站在我面前，他有一個名字，但是我在問候他時就像是跟物體說話。這是我們所能看見的現象，這種情況不斷滋長，最後變為全球的暴力。今天，沒有人可以否認我們正處在戰爭中，這是零零散散的第三次世界大戰。我們應該降低嗓音，少說多聽。」
對抗一切暴力的良藥就是對話。
教宗繼續說:「在沒有對話的地方，就會出現暴力。但戰爭不是始於戰場，而始於你的內心，我們的內心。當我沒有能力向他人開放、尊重他人、與他人交談、與他人對話時，就會爆發戰爭。」
教宗也談到他對大學的理解，他強調:「大學是可以對話、能容納所有人的地方，讓每個人都有自己的思維方式。相反地，精英大學，通常被認為是意識形態的大學。在那裡，你被教導唯一的思路和意識形態，你被訓練成這種意識形態的代理人。這不是大學！大學裡若沒有對話、沒有討論、沒有聆聽、不尊重其他人的思想、沒有友誼，缺乏遊戲的快樂、體育等這一切，它就不是大學。」
教宗在回答另外兩位學生理卡多和尼科洛的提問時，勉勵他們不斷尋求合一。
教宗指出:「合一的概念與整齊劃一截然不同，合一指的是異中求同。在世界層面上，今天的危險在於我們把合一視為整齊劃一的全球化。」
教宗借用幾何學中多面體概念來解釋合一：「有一種多面體的全球化，既有統一，每個人、每個種族、每個國家、每種文化又能保留自己的身分。這就是我們應該追求的異中求同的全球化。」
教宗然後談到移民的問題表示:「移民不是一種危險，而是成長的挑戰。教宗沉痛提及地中海的移民悲劇，譴責移民販子把地中海變成了墓地。」
教宗說:「首先，作為人類弟兄姐妹，他們是和我們一樣的人。其次，每個國家都應該考慮自己的接納能力。這是真的：如果辦不到，就不能接納他們，但每個國家都能有所作為。此外，我們不僅要接納，還要幫助他們融入當地社會，首先從學語言、尋找工作和房子開始。」
教宗列出融入的正反例子:「比利時發生的恐怖襲擊是個負面例子，扎芬特姆（Zaventem）悲劇的肇事者原本是比利時人，是移民的孩子，但他們生活在貧民區，沒有融入當地社會。相反地，瑞典人對阿根廷移民的接納就是正面的榜樣。」
最後，教宗說:「移民帶著一種文化，對我們而言文化是財富。然而，他們也應該接受我們的文化，在文化上交流，相互尊重。這能消除彼此的恐懼。恐懼確實存在，但它不僅來自移民。我們在報紙和新聞報導中看到，犯罪分子既有本地人也有移民，什麼人都有，不是嗎？因此，融入非常重要，融入非常重要！」
來源: 梵蒂岡電台